31 мая 2024, Москва, Россия
Конференция "Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты"
#ркинейроконф
О конференции
Международная научно-практическая конференция для преподавателей Русского языка как иностранного для взрослых и детей.
Актуальные вопросы конференции:
  • Как обучать русскому языку с позиции нейролингводидактики, сохраняя традиции.
  • Что такое цифровая нейропедагогика?
  • Новые аргументы в пользу старых приемов.
  • Как обучать русскому языку детей и взрослых, опираясь на знания нейробиологии?
  • Традиции VS Инновации
  • Современные цифровые технологии
Будет интересна преподавателям, обучающим русскому языку детей и взрослых в России и за ее пределами; учителям общеобразовательных школ, работающим в поликультурных классах; педагогам дополнительного образования, билингвальным логопедам и нейропсихологам, преподавателям ВУЗов.
СПИКЕРЫ
Ценные знания от лучших в сфере РКИ и билингвизма
  • Хамраева Елизавета Александровна
    Заведующий кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ
    Профессор
    Доктор педагогических наук

  • Ермолаева Жаннетта Евгеньевна
    Популяризатор науки
     к.фил.н., доцент кафдеры лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ, учитель-логопед (стаж 20+ лет), директор ООО "Академия нейрообразования"
  • Шистко Виктория Анатольевна

    Преподаватель иностранных языков, руководитель школы по подходу CLIL и нейроязыковой студии Smart City, клинический нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции.
    Секция "Нейролингводидактика"

    Психотерапевтические методы на службе учителя. Как дети с разными сложностями общения учиться языкам. Примеры кейсов.
  • Казакова Елена Витальевна
    Методист развивающей программы "Умные Игры"
    АНОО "Академия Бала-Сити (Город детей)"

    Секция "Нейролингводидактика"
    Программа "Умные игры" как инструмент создания билингвальной среды в рамках ДОУ.
  • Агафонова Кристина Евгеньевна
    Заместитель директора Института международного образования РОСБИОТЕХ, зав. кафедрой русского языка как иностранного РОСБИОТЕХ, преподаватель-методист УЦРЯ МГУ
    Секция "Нейролингводидактика"

    Лакуны и метасмыслы в лингвокогнитивном рассмотрении
  • Пташкина Юлия Павловна
    преподаватель кафедры русского языка как иностранного РОСБИОТЕХ
    Секция "Нейролингводидактика"
    "Таблицы Шульте как эффективный нейротренажер на языковых занятиях с детьми и взрослыми"
  • Сошникова Марина Викторовна
    учитель-логопед
    МАОУ Домодедовская средняя общеобразовательная школа №2 имени М. Д. Глазова дошкольное отделение "Весёлые стрижи"
    Секция "Нейролингводидактика"

    "Нейроподход при подготовке руки к письму у дошкольников - билингвов"
  • Шляхов Владимир Иванович
    доктор педагогических наук, профессор РУДН
    Секция "Нейролингводидактика"
    Лакуны и метасмыслы в лингвокогнитивном рассмотрении
  • Садыкова Руна Ханифовна
    кандидат филологических наук, доцент кафедры Лингводидактики РКИ и билингвизма Института филологии МПГУ
    Секция "Методика преподавания РКИ"

    Формирование базовых видов речевой деятельности в курсе музыкального модуля"
  • Скок Тамара Николаевна
    кандидат филологических наук, директор департамента инновационных лингвистических проектов Международная медисеть TV BRICS
    Секция "Методика РКИ: традиции и новации"

    Лингвострановедческие телемосты в международном медиапространстве стран БРИКС
  • Грязнова Валерия Владимировна
    кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского языка предвузовской подготовки ФГБОУ ВО Тверской государственный технический университет
    Секция "Методика РКИ: традиции и новации"
    Формирование интереса к чтению текстов на русском языке у иностранцев (этап предвузовской подготовки)
  • Сироткина Татьяна Александровна
    доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры филологического образования и журналистики Сургутский государственный педагогический университет
    Секция "Специфика преподавания русского языка детям-билингвам"

    Курс "Мой край, моя Югра" как средство социокультурной и языковой адаптации детей-инофонов
  • Абдуллаева Саидахон Нуритдиновна
    PhD, доцент, заведующий кафедрой узбекского языка и литературы Наманганский инженерно-строительный институт
    Секция "Специфика преподавания русского языка детям-билингвам"

    Использование проектной технологии при обучении русской устной речи учащихся Я А2 в школах с узбекским языком обучения
  • Милагрос де ла Каридад Санчес Эррера
    доктор педагогических наук, профессор Заведующий кафедрой русского языка и культуры, Университет Сиего де Авила Максимо Гомес Баес, Куба
    Секция "Методика РКИ: традиции и новации"
    Опыт преподавания русского языка в Университете Сьего де Авила Максимо Гомес Баес
  • Писарь Надежда Владимировна
    кандидат филологических наук, доцент ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта"
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"

    AI в РКИ: как работа с технологиями искусственного интеллекта помогает инофонам учить русский язык
  • Овчинникова Лада Олеговна
    кандидат филологических наук, специалист по образовательным программам филиал РГИСИ в г. Калининграде
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"
    Опыт применения метода проектов на занятиях по РКИ: цифровые инструменты для создания творческого продукта в обучающих целях
  • Шарова Ирина Ивановна
    преподаватель Русского языка как иностранного Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н. И. Вавилова
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"
    Использование художественных средств в процессе дистанционного обучения РКИ.
  • Буряченко Татьяна Ивановна
    Доцент межфакультетской кафедры русского языка Кыргызский национальный университет им. Ж.Баласагына
    Секция "Методика РКИ: традиции и новации"
    Использование элементов ТРИЗ-технологий при работе с текстом лингвокультурологической направленности на занятиях по русскому языку как неродному.
  • Лямкина Виктория Александровна
    Заместитель декана по научной работе и инновациям Узбекский государственный университет мировых языков
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"
    Роль информационно-коммуникативных технологий в обучении русскому языку в контексте билингвизма
  • Ковтун Лилия Викторовна
    кандидат культурологии, доцент Институт стран Востока
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"

    Интерактивность в онлайн обучении РКИ: принципы и средства создания
  • Тикунова Полина Александровна
    педагог дополнительного образования Центр довузовской подготовки иностранных граждан по русскому языку Института филологии МПГУ
    Секция "Нейролингводидактика "

    Нейропедагогика и интерактивные технологии в обучении русскому языку иностранных студентов-музыкантов


  • Майоров Никита Дмитриевич
    преподаватель, Магистр по направлению "Филология" МГУ имени М.В. Ломоносова
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"

    Использование цифровых технологий в процессе профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных студентов социологических факультетов вузов РФ, получающих специализацию "Социология" и "Публичная политика и  социальные науки"
  • Маркина Полина Владимировна
    кандидат филологических наук, доцент, директор института филологии и межкультурной коммуникации ФГБОУ ВО "Алтайский государственный педагогический университет"
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное обучение"

    Использование цифровых технологий и дистанционного обучения в реализации совместной с Республикой Узбекистан образовательной программы "Педагогическое образование: Русская филология"
  • Каличкина Тамара Игоревна
    кандидат филологических наук, преподаватель кафедры профессиональных компетенций Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Корпоративный университет московского образования»
    Секция "Специфика преподавания русского языка детям-билингвам"
    Письмо и письменная речь в обучении школьников-инофонов
  • Алина Гильманова
    директор AIST Educational Center (ОАЭ, Дубаи), магистрант направления "Нейролингводидактика" МПГУ.
    Секция "Нейролинводидактика"

    Нейролингвистические особенности обучения подростков-билингвов
  • Марчук Светлана Владимировна
    старший преподаватель Санкт-Петербургский государственный университет
    Секция "Цифровые технологии и дистанционное образование"
    Интерактивные методы обучения в формировании коммуникативных компетенций: основные идеи и технологии
  • Столетова Екатерина Константиновна
    кандидат филологических наук, доцент Московский государственный лингвистический университет
    Секция "Методика РКИ: традиции и новации"
    Подходы к изучению категории персуазивности в инокультурной аудитории (на примере медиатекстов экологической тематики)
Регистрация на конференцию
РАСПИСАНИЕ
ПАРТНЕРЫ
Если вы хотите стать информационным партнером конференции, свяжитесь с нами, мы обсудим детали.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Москва,
Московский педагогический государственный университет
метро Фрунзенская,
улица Малая Пироговская, дом 1, строение 1.
метро Спортивная
ул. Усачева, 64.
БУДЬТЕ В КУРСЕ
Не пропустите новости конференции, подпишитесь на наш телеграмм-канал

https://t.me/+Wwho4VedhR02YjJi
Photo courtesy of Daniel X. O'Neil / flickr.com
Все фотографии используются для демонстрации контента. Пожалуйста, не используйте тексты и изображения шаблона в коммерческих целях.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block?About platformSubmit a complaint